隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型的持續(xù)深化推進(jìn)，新的就業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)和新就業(yè)形態(tài)不斷發(fā)展變化，迫切需要?jiǎng)趧?dòng)者提升人力資本和專(zhuān)業(yè)技能。日前，人力資源和社會(huì)保障部、教育部、國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)《“十四五”職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)劃》，《規(guī)劃》不僅提出，到2025年要實(shí)現(xiàn)終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度更加完善，共建共享職業(yè)技能培訓(xùn)體系更加健全，創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大;還指出開(kāi)展大規(guī)模職業(yè)技能培訓(xùn)，是提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾、促進(jìn)擴(kuò)大就業(yè)的重要舉措，是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。

為了積極響應(yīng)政府號(hào)召，發(fā)揮企業(yè)的職業(yè)技能培訓(xùn)主體作用，2月10日，中公教育成立了全資子公司——四川中公鹿鳴文化傳媒有限公司，該公司將獨(dú)立運(yùn)營(yíng)職業(yè)教育相關(guān)培訓(xùn)業(yè)務(wù)，并將以新的團(tuán)隊(duì)構(gòu)架進(jìn)軍職教市場(chǎng)，這也是中公繼成立職教事業(yè)部后，對(duì)該塊業(yè)務(wù)的又一次升級(jí)調(diào)整。


2022年要“向上生長(zhǎng) 向下扎根”

據(jù)了解，該全資子公司下設(shè)市場(chǎng)、運(yùn)營(yíng)及研究院等序列。其中市場(chǎng)序列將從華北、華中、西南、華南等四個(gè)大區(qū)開(kāi)始發(fā)力;而運(yùn)營(yíng)序列包含了產(chǎn)業(yè)學(xué)院、終生學(xué)習(xí)平臺(tái)、數(shù)字化校園、人力資源及校園經(jīng)濟(jì)等五大運(yùn)營(yíng)中心;研究院序列則包括研發(fā)中心、產(chǎn)業(yè)顧問(wèn)及師資團(tuán)隊(duì)等。

據(jù)職教團(tuán)隊(duì)透露，2022年，職教團(tuán)隊(duì)要踐行“向上生長(zhǎng) 向下扎根”的目標(biāo)。“向上生長(zhǎng)”旨在升級(jí)高質(zhì)量學(xué)習(xí)中心，不再局限于公司原有to C業(yè)務(wù)，將根據(jù)當(dāng)?shù)芈毥糖闆r，面對(duì)高校、企業(yè)及政府等方面開(kāi)展業(yè)務(wù)；“向下扎根”旨在加大力度覆蓋高校，與國(guó)內(nèi)本科、專(zhuān)科院校建立深度合作，成為高校繼續(xù)教育、人才培訓(xùn)體系的一部分。


校企合作顯成效

不僅如此，自職教事業(yè)部成立至今，不到三月的時(shí)間，職教團(tuán)隊(duì)已經(jīng)與多所院校建立了戰(zhàn)略合作，其中較為典型的是攜手四川天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院、重慶理工職院、南通工貿(mào)技術(shù)學(xué)院等打造了多樣化的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，涉足智能航空、IT實(shí)訓(xùn)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域，為高校學(xué)子持續(xù)提供更多實(shí)現(xiàn)自我職業(yè)理想的機(jī)會(huì)。

以智能航空合作項(xiàng)目為例，2022年1月18日，中公教育與四川天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方將共建智能航空產(chǎn)業(yè)學(xué)院，為西南地區(qū)航空產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。

中公教育與天府新區(qū)通航職院簽約儀式現(xiàn)場(chǎng)

一直以來(lái)，中公教育在合作中都十分重視講師資源的投入，此次也不例外，雙方表示將搭建師資培訓(xùn)交流平臺(tái)，提升專(zhuān)任教師的實(shí)踐教學(xué)與科研水平，提高行業(yè)企業(yè)人員的理論水平。此外還可互聘對(duì)方高級(jí)人才擔(dān)任兼職教授、專(zhuān)家或人才培養(yǎng)導(dǎo)師。

與講師資源優(yōu)勢(shì)相得益彰的是，此次智能航空產(chǎn)業(yè)學(xué)院的成立，還將迎來(lái)多門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，形成了以航空人才培養(yǎng)為核心的學(xué)科集群。根據(jù)協(xié)議，智能航空產(chǎn)業(yè)學(xué)院擬包含智能制造、智能機(jī)器人技術(shù)、智能機(jī)電技術(shù)、智能制造裝備技術(shù)、交通運(yùn)輸、飛行技術(shù)、交通運(yùn)輸、電子信息工程(機(jī)務(wù)方向)、飛行器動(dòng)力工程(機(jī)務(wù)方向)、民航空中安全保衛(wèi)、航空發(fā)動(dòng)機(jī)裝配、航空發(fā)動(dòng)機(jī)維修、航空物流管理等專(zhuān)業(yè)和內(nèi)容。

中公教育與重慶理工職院簽約現(xiàn)場(chǎng)

中公教育與南通工貿(mào)技術(shù)學(xué)院簽約儀式現(xiàn)場(chǎng)

沿著理論到實(shí)戰(zhàn)的脈絡(luò)，中公教育在與重慶理工職院、南通工貿(mào)技術(shù)學(xué)院合作方面，進(jìn)一步發(fā)揮了校企合作的優(yōu)勢(shì)，將軟件培訓(xùn)、IT職業(yè)技能提升短訓(xùn)等有深厚積累的特色實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目納入雙方合作項(xiàng)目中，面向校內(nèi)外開(kāi)展各類(lèi)職業(yè)及社會(huì)培訓(xùn)，致力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用、創(chuàng)新以及技術(shù)技能型人才。

當(dāng)前，校企合作、產(chǎn)教融合正成為職業(yè)教育機(jī)構(gòu)突破的重要方向之一，企業(yè)與職校“牽手”培養(yǎng)更多高素質(zhì)且符合市場(chǎng)需要的技術(shù)技能人才，是真正推動(dòng)中國(guó)制造和服務(wù)水平提升的重要保證。中公教育經(jīng)過(guò)多年積累，在職教探索中已具備一定優(yōu)勢(shì)，如今在職教政策頻出的大背景下，公司仍將持續(xù)發(fā)力、積極拓展更多產(chǎn)品和教育生態(tài)，為學(xué)員呈現(xiàn)更多的多元化職業(yè)選擇，為企業(yè)贏得更廣闊的發(fā)展空間。